On-Demand Content
以下是大学图书馆工作人员提供的课程列表, archivists, and librarians that are asynchronous. Not quite seeing what you need? Do not hesitate to share ideas on other topics with us or reach out to your 主题图书管理员按学科提供更多选择.
Alden 图书馆 Virtual Tour
通过我们的“这是奥尔登图书馆”系列视频来虚拟参观奥尔登图书馆!
学习ing goals: 学生们将通过一系列短视频了解奥尔登图书馆提供的许多资源和服务，这些视频专门用于建筑的各个领域.
持续时间: Nine 2-3 minute videos
模式: Online Video Series
Evaluating Sources: Would You Trust Me? Video; The CRAAP Test; The Four Moves
关于如何评估信息的视频和两个信息图表. The video asks, "Who would you trust?并研究如何决定谁是值得的. The two infographics, “CRAAP测试”和“四招”提供了两种简短的评估策略. 这些可以单独使用，也可以作为课堂练习.
学习ing goals:
- 发现多种评估信息的技术.
- 对于我们遇到的信息，养成批判性思考的习惯.
- 使用CRAAP或四个步骤来有效地调查在线资源.
持续时间: Video: 5 minutes; infographics 15-45 minutes.
模式: Video, infographics
First Year Experience Tutorial
这个互动教程是为newbb电子平台的一年级学生设计的，作为图书馆馆藏的介绍, 服务, and support. 本教程提示用户进行有策略的搜索练习和图书馆资源的搜索练习. 教程中包含一个小测验，完成后会提供结业证书.
学习ing goals: 学生将学习缩小研究主题的重要技能, 并了解数据库之间的差异, search engines, and other resources. Additionally, 学生将在ArticlesPlus中进行基本搜索, 爱丽丝, OhioLINK, and our digital special collections.
持续时间: 30 - 45 minutes
模式: Interactive Tutorial
访问 the First Year Experience Tutorial
Information in Real Life Tutorial
离开大学后，现实生活中的信息检验了我们对信息的需求. 它的范围从找到附近的地铁午餐，到确定在紧急情况下newbb电子哪种救生医疗程序. 毕业后我们去哪里获取信息，我们怎么知道这是好的信息?
学习ing goals:
- 定义终身学习、行动研究和循证实践.
- 认识到在大学期间和毕业后获取不同类型信息的障碍和机会.
- 发现在哪里可以根据需要找到信息.
- 运用SIFT方法对在线信息进行评估.
持续时间: 45-60 minutes
模式: 带有可选证书的交互式教程
访问 the Information in Real Life Tutorial
Plagiarism Tutorial
这个互动式抄袭教程引导学生通过抄袭的基础知识，包括抄袭的定义, what paraphrasing and quoting are, and how to detect plagiarism. 教程中包含一个小测验，完成后会提供结业证书.
学习ing goals: 与会者将了解什么是抄袭，以及他们可以采取的步骤，以确保他们负责任地使用资源.
持续时间: 20 - 30 minutes
模式: Interactive Tutorial
作为对话和文章深度研究的奖学金
“文章深潜”和“学术对话”是课堂使用的配套学习对象. 结合, 它们是一次强有力的两节课考试，考察我们的学术文献从何而来，以及如何理解和扩展我们在数据库中的文章记录中发现的内容.
学习ing goals for Article Deep Dive:
- Understand the scientific process.
- Name the parts of an academic article.
- 探索学术研究中的想法如何从期刊到流行写作再到社交媒体模因, and move back and forth in time.
奖学金的学习目标是一个对话:
- Define the literature review.
- 能够讨论谁“在发生的房间里”，并理解信息是如何被商品化的, privileged, or controlled.
持续时间: Two 50-80 minutes sessions. Each can be used independently.
模式: 带有详细教案的视频，供教师在课堂上使用.
访问 Scholarship as a Conversation
Social Sciences 数据库 Tutorial
社会科学受益于针对其众多研究领域的无数数据库, such as business, 教育, or sociology. 学会有效地使用这些工具将使研究人员的工作更轻松. 本教程引导学生了解主题数据库的内容和方法, 包括先进的搜索技术和使用一篇文章找到更多的文章.
学习ing goals: By working through this tutorial, 学生将会发现什么是主题数据库, how to use it, 以及它如何有益于他们所在领域的研究.
- Synonyms in search statements
- 搜索 operators and limiters
- Internal clues to find more information
- 主题词表
学生将能够找到他们的学科图书管理员，并联系他们寻求帮助.
持续时间: 45-60 minutes
模式: 带有可选证书的交互式教程
Words and Synonyms; The 词库 Video
学会在数据库搜索中使用单词和同义词将意味着胡乱搜索和收集最佳、最精确的返回列表之间的区别. 本页包括一个关于“世界银行”如何运作的视频, 这张信息图表展示了三种思考搜索策略的方法, and three handouts to use as worksheets. 这些可以单独使用，也可以作为课堂练习.
学习ing goals:
- 发现同义词在优秀数据库搜索中的重要性.
- Build a "word bank" on a topic.
- 在数据库搜索中newbb电子运算符和限制符.
持续时间: Video: 5 minutes; infographic and handouts: 15-45 minutes.
模式: Video, infographic, handouts.
Zotero Workshop
Zotero是一个免费的引文管理器，被许多学生使用, 教师, 工作人员, and librarians at Ohio University. 本教程旨在引导您完成设置和使用Zotero软件和帐户来管理参考文献和引用的基础知识. The tutorial can be viewed as one video, but it is also broken up into smaller videos, in case you have specific questions.
学习ing goals: 与会者可以下载Zotero并创建一个在线帐户, set their preferences for style guides, 从ArticlesPlus和Google Scholar中获取引文, organize their citations using folders, 标签, 和笔记, 最后以他们选择的风格创建引文和参考文献.
持续时间: 50 minutes
模式: Online Video Series